Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cảm ơn UNICEF ủng hộ học sinh nghèo 1.500 máy tính bảng

Ghi nhận hỗ trợ thiết thực, kịp thời của UNICEF cho ngành Giáo dục và cho trẻ em Việt Nam trong ứng phó với dịch bệnh Covid-19, Bộ trưởng đồng thời đánh giá cao hỗ trợ của UNICEF với việc phối hợp tổ chức Hội nghị ASEAN-UNICEF về  chuyển đổi kỹ thuật số trong hệ thống giáo dục ASEAN, cũng như đóng góp của UNICEF về hỗ trợ chuyển đổi số trong giáo dục.

Bộ trưởng đặc biệt cảm ơn UNICEF đã đồng hành, ủng hộ Chương trình "Sóng và máy tính cho em", thông qua tài trợ 1.500 máy tính bảng cho học sinh có khoản cảnh khó khăn ở vùng dịch và thiếu thiết bị học. Ngoài ra, Bộ trưởng cũng đánh giá cao UNICEF với những hỗ trợ ngành Giáo dục trong giảm nhẹ rủi ro của thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu; hỗ trợ Bộ GDĐT trong xây dựng, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường…

Về việc hỗ trợ, giảm thiểu tác động của dịch bệnh Covid-19 tới trẻ em Việt Nam, bà Rana Flower cho biết: UNICEF đang phối hợp với các cơ quan của Việt Nam rà soát, thống kê số lượng trẻ em chịu tác động của dịch Covid-19 để có hình dung đầy đủ và có giải pháp hỗ trợ phù hợp. Bà Rana Flowers mong muốn, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ cùng theo dõi, nắm bắt thông tin thống kê này; đồng thời hỗ trợ phân tích số liệu về sự tác động của dịch bệnh đối với giáo dục.

Một tác động khác của Covid-19 tới trẻ em, theo bà Rana Flowers, cũng cần được quan tâm là vấn đề sức khỏe tinh thần. Bà Rana Flowers cho biết, UNICEF sẵn sàng đồng hành, hỗ trợ giải quyết tại các trường học của Việt Nam. Thể hiện sự quan tâm đối với chính sách tiêm vaccine cho trẻ từ 12-17 tuổi của Việt Nam, bà Rana Flower cũng khẳng định luôn sẵn lòng hợp tác, hỗ trợ Bộ Giáo dục và Đào tạo tìm giải pháp sớm mở cửa trường học, đón trẻ quay lại trường và bảo đảm tiêm đầy đủ vaccine cho học sinh.

Ngoài nhóm vấn đề giáo dục liên quan đến dịch bệnh Covid-19 và hậu Covid-19, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn và bà Rana Flower đã cùng thảo luận sâu về một số vấn đề 2 bên quan tâm thời gian tới như: nhóm vấn đề liên quan đến trẻ em, đặc biệt là trẻ em thiệt thòi; nhóm vấn đề liên quan đến giáo dục dân tộc, trong đó có đào tạo giáo viên dạy tiếng dân tộc, kiên cố hóa trường lớp; chuyển đổi số trong giáo dục;…