Kết quả nghiên cứu “Sức khỏe tâm thần vị thành niên Việt Nam" cho thấy trong 12 tháng qua, chỉ 8,4% vị thành niên có vấn đề về sức khỏe tâm thần đã tiếp cận các dịch vụ hỗ trợ...

Người giáo viên giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc truyền cảm hứng cho học sinh. Do đó, muốn xây dựng Trường học hạnh phúc thì trước tiên, thầy cô giáo phải cảm nhận...

“Nếu các bạn trẻ đang gặp những trở ngại, triệu chứng tiêu cực về tâm sinh lý, dẫu nặng hay nhẹ, cũng đừng ngần ngại chia sẻ với cha mẹ, người thân. Khi triệu chứng của bệnh...

Theo nghiên cứu, não bộ của thanh thiếu niên đã trải qua đại dịch COVID-19 có những dấu hiệu lão hóa sớm và sức khỏe tâm thần của nhóm này cũng kém hơn.

Ngày 27/11/2022, tổ chức Good Neighbors International (GNI) đã tổ chức Ngày hội: “Kỹ năng hôm nay, thắp sáng tương lai” tại huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hóa với sự tham gia của PGS.TS Trần...

Kết quả nghiên cứu Sức khoẻ tâm thần vị thành niên Việt Nam cho thấy, 27% vị thành niên báo cáo có vấn đề về sức khoẻ tâm thần trong 12 tháng qua.

Gần đây, nhiều vụ việc thương tâm xảy ra do trầm cảm tuổi học đường khiến dư luận bàng hoàng và đau xót. Với mục tiêu giúp các bạn trẻ thay đổi góc nhìn về sức khỏe tinh thần,...

Lo lắng cho con cái là điều hiển nhiên với bất kì bậc làm cha mẹ nào, nhưng đôi khi cha mẹ rất khó để nhận ra điều gì đang thực sự xảy ra với con của mình.

Theo các chuyên gia, Covid-19 không làm tăng tỷ lệ mắc bệnh tâm thần ở thanh, thiếu niên nhưng có thể làm trầm trọng thêm tình trạng đó.

Bệnh viện Bảo vệ sức khỏe tâm thần Quảng Ninh đã mời các chuyên gia để tập huấn cho bác sĩ, điều dưỡng của các cơ sở y tế trên địa bàn tỉnh về công tác bảo vệ sức khoẻ tâm...

“Sự thiếu hiểu biết về pháp luật, suy thoái về đạo đức, lối sống của một bộ phận người dân, tác động tiêu cực từ phim ảnh bạo lực trên mạng, sự thiếu gắn bó giữa các...

Chia sẻ tại Hội thảo y tế trực tuyến Med Talks chủ đề “Trầm cảm ở tuổi trưởng thành và sự chữa lành dưới góc độ tâm lý học”, TS. Nguyễn Bá Đạt, Giảng viên Khoa Tâm lý học,...

Nhằm tăng cường các biện pháp dự phòng, phát hiện sớm các yếu tố nguy cơ gây rối loạn sức khỏe tâm thần trong trường học, góp phần hỗ trợ phòng ngừa, can thiệp, bảo vệ, chăm sóc...